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而今迈步从头越
——金山职业技术学院教改侧记
  2018-02-12
  















2013年,金山职业技术学院完成转置后,新的管理者承继了“自强、明志、立德、力行”的校训,坚持一切为了学生的办学思想,遵循教育规律,转变办学理念,深化教育教学改革,坚持走内涵发展之路。
  四年多来,学校办学质量提升显著:顺利通过了江苏省教育厅组织的“高等职业院校人才培养工作”二次评估;毕业生一次性就业率始终保持在90%以上,对口就业率、高位就业率逐年提升;花香自有蜂蝶来,学校以优质的教学质量,优质的就业保证,吸引了来自全国各地学生的报考,2017年新生报达到1600多人。

做好充分的市场调研,进一步完善人才培养方案

学校遵循高素质技能型人才培养这个目标,认真组织各专业骨干教师,下企业、下市场进行深入调研,邀请企业行业专家参与专业人才培养方案的制订(修订),确定培养目标:适应市场经济需要,具有良好职业道德、较高职业素养和较强的职业综合能力,能独立创业,以及具备可持续发展能力的高素质技能性人才。为此,专业课程结构调整为:通识教育课程+专业平台课程+专业模块课程+专业拓展公共选修课程,既关注到学生人文素养的培养,又注重学生专业理论和专业技能的学习,保证了毕业生与社会需求的契合。

深度融合,校企合作走出新路子

  经过多年的磨合,我们采取“走出去,请进来”的办法,与企业之间由原先提供学生生产或教学实习平台,逐步走向了深度融合。
扬中嘉美装饰公司作为我校建筑装饰技术专业的实习基地,今年多批次接受该专业的师生,全程参与浩云湾等多个项目施工。为提高师生的实操能力,企业安排专家、师傅进行实操培训。通过实战练习,学生的业务水平有了提高,专业老师将生产一线的新工艺新材料等信息带进课堂,减少了教学的盲目性。
扬中愚艺广告公司是我校广告设计与制作专业的实习基地,总经理钱金荣作为兼职教师亲自来学校给学生授课,并直接参与了人才培养方案的制订,对该专业的人才培养规格提出了建设性意见。
其他有上海蓝鸥集团、香港星睿(幼儿)教育集团、扬中环太集团、江苏爱车之家电子商务有限公司等企业,主动抛来橄榄枝,采取嵌入式、冠名班、订单式培养等模式,分别将企业相关课程植入计算机网络技术、幼儿发展与健康管理、机电一体化和汽车电子与营销等专业,实现了校企真正意义上的多赢:学生专业对口就业率高,优质的就业渠道为学校吸引更多优质生源,企业使用无缝对接的学生,降低了用工成本。

结合专业特色,大力推进课程教学改革

  我校目前共设现代服务与管理系、经济与贸易系和机电与交通系、建筑与艺术系等4个教学单位,分别为文科大类和工科大类。
  为大力推进课程教学改革,提高人才培养质量,我们坚持一个总的目标:人才培养是满足学生的就业创业,学生在学校必须学有所长、学有所能。对于课程教学改革,我们不走过程,不搞形式主义,不搞一刀切,各专业结合课程特点,积极探索并实施现场教学、课证融通、以证代考、理实一体等具有专业特色和个性化的课程教学模式。
  工科类专业,对于实操能力的要求高,比如建筑装饰技术专业的《家具设计》课程,专业老师带着学生直接在实训室授课,学生根据市场调研,融入自己的创意,动手设计并制作出各具特色的作品。
  17级建筑装饰技术和广告设计与制作专业的 《美术基础》,采取理实一体模式,校内校外结合,学生走出校门,走进大自然寻找创作灵感,两个月的课程学习,已经能进行作品创作,举办画展。
  《建筑工程测量》、《土力学与地基》、《建筑装饰材料》等课程,课程老师安排合适的时间,带领学生到施工现场、家居市场组织教学,提高学生的专业认知能力。
  会计、双语幼教、幼儿发展与健康管理等专业主要采取以证代考、课证融通等模式,结合职业资格证、专业技能证考证要求,在不违背人才培养方案的前提下,做好课程开设的应对性,加大教研力度,提高课程教学质量。技能类考证,则是理论与实操同步,实实在在提高学生的专业技能,比如幼儿发展与健康管理专业,开好音乐、舞蹈、书画、剪纸等技能课程,聘请优秀的专业老师授课,确保了人才培养质量。
 
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