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□ 何振宇
从读小学、初中到师范毕业，教过我的老师有许多，每一位老师都给予了我无私的关爱和正确的引导，他们的名字、他们的模样不少在我的记忆中已逐渐模糊，唯有我初一的语文老师——周忠介，60多年来，一直清晰地深藏在我的记忆里，他那浓浓的苏北口音、和蔼可亲的笑容、认真整齐的板书，时常浮现在我眼前。
1960年9月，我进入三 中学读初一，周老师教我们语文。当年教室黑板的上方，有用红漆写的八个大字：“勤学苦练 又红又专。”第一节语文课，周老师就给同学们讲解这8个字的意义，他循循善诱地鼓励我们在校要勤奋学习、好好读书，以后走上社会要坚定地走 “又红又专”的道路。
周老师为人厚道、善良，性格温和、平易近人。那时他虽然只是一个20出头的小伙子，但却像兄长一样关心、呵护着我们，不仅教学生文化知识，还引导如何做人。
那个年代，存在不打不骂不能成才的观念，有的老师少不了会惩戒调皮、犯错误的同学。可无论是聪明伶俐、活泼可爱，还是乖巧老实、沉默寡言，或是调皮捣蛋、错误不断的，周老师都是和风细雨、不急不躁，苦口婆心、耐心开导实施教育，我从没见他发过脾气、大声呵斥。他善解人意，身上像藏着一种魔力，给人亲切感，同学们有事没事都喜欢与他交谈，特别是遇到困难，总会向他倾诉，从不会感到拘谨、害怕，每次都会感到温暖。
周老师对教学更是认真严谨，课堂教学高效、生动。那时学校条件差，老师的办公条件也不好，周老师常常只能坐在教室里备课，有时我们会调皮地偷偷翻看他那用红笔、蓝笔写得整整齐齐的备课笔记本。他每一个教学方案都精心设计，每一节课板书都工工整整，每一份作业都仔细批改。他的讲课旁征博引、妙趣横生，每节课都很精彩，让我们领悟到学习的快乐。
当年，周老师教两个班的语文，同学们的作文他几乎都是面批。他会告诉我们这句话、这个词写得好，好在哪里？他也会告诉我们这个成语、这个标点符号用错了，错在哪里？应该怎样改？教学原本就是一种艰苦细致的脑力劳动，周老师为此付出了大量的时间和精力，而一个个面批作文，更是一项辛苦而繁重的工作。在周老师悉心指导下，同学们收获满满，作文水平提高很快。
“十年树木，百年树人，插柳之恩，终生难忘。”周老师虽然执教我一年，但他的人格魅力，像一束光一样照亮了我的人生之路。1963年7月，我初中毕业后，毅然决然地报考了周老师的母校——镇江师范。1966年7月毕业分配在外地，像周老师一样走上了三尺讲台教书育人，1981年调回故乡扬中继续从事教育工作。后来，在党组织的教育培养下走上了领导岗位，直至退休。退休后，我依然坚守初心、发挥余热，在市关工委从事关心下一代工作。
时光飞逝，不知不觉我也是年近80岁的老人了，遗憾的是周老师英年早逝，我走出三 中学校门后，再也没见过周老师的身影。
“小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起，长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”如今，每当我听到这首《长大后我就成了你》时，心里便会泛起一阵阵对周老师感恩与怀念的波浪。
周老师，您永远活在我们的心中！
第40个教师节之际，仅以此文纪念您！ |
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