“和你在一起·助学圆梦”公益行动，今天带大家走进青海一所特殊的学校：滩果村小学。其实记者在青海走访了十几所山村小学，迎接她的，都是孩子们怯生生的目光，孩子们非常内向。但这所学校很特别，全校26个孩子都很开朗，笑着和记者打招呼，玩闹。到底是什么，让这所大山里的学校与众不同呢？

当清晨的阳光点亮青海东部山区的每一个山头，滩果小学唯一的老师马妍，也用笑容点亮了26个孩子的一天。

马妍是青海省海东市化隆县初麻乡滩果村小学临聘老师，她说：“自己在这里当代课老师两年了，这里的位置太偏了；之前的老师基本上一两年都走了。马妍说，2015年的时候，自己的女儿上学了，自己也喜欢当老师，所以就报名参加代课老师的选拔。”

滩果村是初麻乡最偏远的村庄，这里的孩子超过一半都是留守儿童。学校有两个班级，一个学前班，一个一年级，26个孩子，一个老师。2015年，马妍刚接手学校的时候，孩子们除了语文数学外，并无其他课程，怕见人，是马妍对这些孩子的最初印象。马妍说，这些孩子的父母长期在外打工，平时都是跟爷爷奶奶生活在一起，因为爷爷奶奶不识字，所以孩子们的性格比较内向。

冶小龙今年6岁，是学前班最好动的孩子。可两年前，他却总是一个人坐在角落里，遇见生人，就慌张地跑开。马妍渐渐注意到，不仅是小龙，大多数留守孩子都十分内向。马妍决定，不仅要让他们学习，更要让他们快乐。

马妍把音乐教室搬到了蹦床上，在这里，小龙和伙伴儿们完全放松下来，一首首儿歌，在蹦床上弹跳，跳进校园，跳进村子。

唱歌，跳舞，玩游戏，不会舞蹈可以自己设计，不会游戏就自己发明，马妍的课余时间全被孩子们占据。两年，小龙从不言不语，成了学校最活跃的一个，其他孩子，也从只会玩泥巴石头，变成了欢歌笑语的精灵。

今年六一，学校里三个年龄最大的女孩悄悄给马妍准备了个礼物：一曲自编自跳的虫儿飞。发起者，是一年级的马丽。

马丽父母离异多年，父亲外出打工以后，马丽就一直跟着爷爷奶奶生活。直到马妍来到学校，马丽心里模糊的母亲形象才变得具体起来。马妍说，之前马丽来学校的时候头发乱糟糟的，自己就帮孩子梳洗头发，照顾着她。

今天，马丽的爷爷奶奶去了县城，要晚些回来，马丽像往常一样，跟着马妍回家。家里此时已经聚集了好几个等待家长的孩子。一份面条，几道小菜，马妍的嫂子和小姑每天也都习惯多备一些饭菜。

爷爷来接马丽回家，像往常一样，给马妍带来了一瓶鲜奶。马丽爷爷只养了一头奶牛，一年多来，每天挤出的第一瓶奶，老人都会执意送到马妍家里或学校。

无法拒绝这份朴实的心意，马妍常常从自己微薄的收入中拿出一些给马丽添置文具和生活用品。两年时间，马丽从一个蓬头垢面的小孩变得整洁起来。今年9月，她就要离开滩果村小学，去山下的学校上二年级了。

马妍教过的两届一年级孩子每次都在乡镇统考中名列前茅，荣誉证书贴了半墙。成绩、欢乐，马妍收获着26份变化，26份成长。若说遗憾，或许是让6岁的二女儿打扫了两年的校园卫生。女儿马丽梅说，自己能多帮妈妈干点活，妈妈就能早点回家了。

为了照顾26个孩子，马妍把在乡镇读书的大女儿交给婆婆接送，不到两岁的儿子由姑姑照顾，就连在外打工的丈夫抽空回来一次，也会被马妍喊来学校修补桌椅板凳。如今，马妍正在参加教师资格考试，或许孩子的笑声，就是她最好的答卷……

光是在记者探访的初麻乡，就有7所山村小学是一人一校的情况：一个老师，照顾和教育所有孩子。因为这些村子，地处偏远，条件艰苦，到了雨雪天气想要下山一趟，路途堪比蜀道难。所以，很难留住教育人才。而见到马妍，记者用了透亮这个词来形容她。因为她的笑容，她对孩子的教育，真的就像照进大山的一束光。（江苏广电融媒体新闻中心记者/姜超楠 陈忠耀 ）