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| 幼小衔接班，究竟该不该上？ |
| 专家：心理、习惯的培养更为重要 |
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朱琳 2019-07-18 |
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暑期已经开始半个月，除了要上各种兴趣班的中小学生，一批即将幼升小的小朋友们也迎来了他们暑期课程——幼小衔接课。“你家宝宝去上幼小衔接课程了么”成为家长们热论的话题。
现象：幼小衔接班炙手可热
近日，记者走访了我市几家培训机构了解情况，发现幼小衔接课程十分抢手，课程名额已满。从我市一家学习机构的课表看来，周一到周五，从上午八点半到下午四点，课程安排得满满当当，课程内容主要为拼读、数学、启蒙英语等，“我儿子的课八月份才开始上，但我暑假前就给他报好名了，你看现在已经没有名额了。”市民施女士比较庆幸自己早早给孩子报了班。
青少年活动中心负责人表示，今年针对幼升小开设的启航课程是7月1日正式开课的，但早在7月前，八个班共200多个名额就已经报满了。
家长：上与不上各有利弊
要不要上幼小衔接课？家长们各有各的看法。
市民朱女士早早给孩子报了幼小衔接班。“主要就是学拼音和数学，而且就我家孩班上的情况来看，80%的家长都给孩子报了幼小衔接班。”朱女士觉得这样的大氛围，自家孩子要是不上的话到时候学习会比较吃力，“学了总比不学好的，我朋友家孩子明年才升小学，就已经在跟我了解幼小衔接的事了”。
市民张女士则觉得这个年纪的小朋友应该拥有一个快乐的童年，“我觉得更重要的还是要在玩中培养小朋友的学习兴趣，帮她从心理上了解即将开始的小学生活。我准备趁暑假期间带孩子去看看外面精彩的世界，感受一下书本中即将学到的风景、人文，我相信这样会让她对学习更感兴趣。”
专家：心理、习惯的培养更为重要
国家二级心理咨询师、市兼职心理研训员、春晖妇儿心理关爱中心负责人朱建梅接受记者采访时，就幼小衔接的话题谈了自己的看法。她觉得任何学习都要遵循儿童生理、心理、年龄发展规律，“现在所谓的幼小衔接其实就是提前学拼音和数学，而不是心理上的幼小衔接准备。其实一个学期下来，取决孩子成绩和良好习惯的并不是有没有上幼小衔接，而是家长的有效陪伴。”
朱建梅表示，学校老师按照课程计划实施教学，只要家长积极配合，跟上是没有问题的，反而提前学知识可能会让孩子不爱学习。提前学了，孩子对所学知识没了新鲜感和好奇感，对于部分学生学习习惯的养成没有丝毫帮助。她就遇到过一个不肯上学的孩子，一到校门口肚子就疼、出虚汗，去医院检查没有任何身体问题，通过沟通她发现，原来小朋友觉得学拼音太难了，幼小衔接的老师要求家长监督学习，家长性子急，孩子读不出拼音就吼，导致孩子还没跨进小学校园门就有了上学焦虑，开学后孩子害怕进校园，并产生躯体反应。“现在更多的是家长比较焦虑，害怕孩子输在起跑线上，害怕别的孩子都先学了，自己的孩子不学会落后。”朱建梅建议，幼小衔接更重要的还是让孩子在心理、能力和习惯上去迎接、适应小学生活，这也需要家长的耐心指导和陪伴。 □ 朱琳
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