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| 历史为阶，点亮人生前进之路 |
| ——记省扬高中年级管理中心副主任高文燕 |
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子禾 2020-09-14 |
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编者按：三尺讲台，四季耕耘，他们始终倾情奉献，默默守护着一张张书桌的安宁。过去的一年里，他们攻坚克难、迎难而上，共创扬中教育事业新辉煌。即日起，本报开设“十佳教学能手”栏目，集中展示优秀教职工的风采。课堂之外，高文燕是学生们的“知心大姐姐”
“我的理想就是当一名老师，让学生、家长、社会满意的老师。”跳出机关单位进入教师队伍，到今年，高文燕已经在省扬高中当了十年的历史老师。
回想起七年前，作为年轻老师代表在全校教师集中政治学习上亮出的 “终极目标”，坐在办公桌旁的高文燕笑出了声，“那个时候也真是敢说！”“这个目标现在实现了吗？”面对记者的疑问，她想了想，说道：“还可以再努力一点，直到退休。”
敢说，是因为努力从未停止。刚入教坛的前三年，高文燕从“模仿”起步，抓住一切机会，不仅听历史课，语文、政治、地理等其他课程她也听，每学期听课60—80节，记下的听课笔记有厚厚一沓。博采众长，她找到了自己喜欢的语言风格和课堂表达。
别人的长处如何转变为自己的特色？模仿只是第一步，在高文燕看来，敢于赛才是提升自我最有效的方式。她曾创下半学期上7次公开课的记录，这其中5次是区县级和市级公开课。勇于挑战“同课异构”的公开PK，她虚心请教前辈，一遍遍磨课，只为拿出更好的课程设计稿；虚心接受到场专家、教师代表的现场点评，在一次次实操中，她认清了自己的优势和不足。说起自己的爱徒，省扬高中历史老师李念恩赞不绝口：“特别肯学习、肯钻研，向同行学习、向老师学习。”多年手把手传帮带，在她的印象里，高文燕热爱教师这份职业，把它当作事业在做。
多出常人的付出总有不同寻常的回报。十年教学，高文燕的履历上留下了一连串的 “高光时刻”：2013年，镇江市青年教师基本功竞赛高中组历史学科一等奖；2015年，镇江市“教坛新秀”；担任2019届高三历史备课组长，当年省扬高中高考历史达B率列镇江第一。
受益于课堂，高文燕更清楚提高课堂效率的重要性。于是，她教会学生，用“干枝叶”记忆法筑牢历史知识结构；保持质疑精神，以提问式的自主思考来理解、分析历史；在她的精心设计下，课堂上常常可见情景式、生活化的解读，晦涩难懂的知识点变得形象通俗。
“高老师的课堂就像她的为人一样，很和蔼。”高二学生韩於洋告诉记者，历史是她的短板学科，直到遇到高文燕，“她总是能在关键的时候给予我帮助，不仅解开了我对历史这门功课的心结，也教会了我一些学习历史的方法，也为我未来的历史学习之路点亮了一盏明灯。”学生刘紫涵收获的，除了历史知识，还有潜移默化中被强化的“历史思维”。
育人无止境。在承担教学任务的同时，高文燕还担任学校行政职务，她先后在校团委、德育研究中心、年级管理中心任职。今年，她不仅负责高二年级管理工作，还兼任扬中市创新营英华初三班的班主任。然而，工作再忙，她依然是学生身边的知心姐姐，无话不谈、有求必应。 □ 子禾
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