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| 满腔热忱谱写幼教之歌 |
| ——记市实验幼儿园业务园长徐亚弘 |
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2020-09-27 |
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“一根手指头呀，变呀，变呀，变成毛毛虫啦……”27日，市实验幼儿园中一班的教室里传了阵阵欢笑声，业务园长徐亚弘正带领孩子们做着游戏。她告诉记者，将课堂游戏化，教学生动化，用丰富多彩的肢体语言和游戏去开发小朋友们的创新思维，才能让每个小朋友在玩乐中学到更多知识。
从老师到保教主任再到业务园长，徐亚弘将所有的热情倾注于这份事业，通过比赛、论文、课题研究等等，不断提升自己，增强业务能力，并先后获得了 “扬中市骨干教师”“教科研先进工作者”“德育先进工作者”“优秀班主任”“身边的感动教师”等荣誉称号。
工作中，徐亚弘始终把成为一名科研型教师作为自己的奋斗目标，带领教师团队沉下心来，走近幼儿，倾听他们的想法。每周一中午，她还会和老师们开展教研活动，以问题为导向，共同分析、解决问题。“比如在课堂中，我会让老师们不要去干预孩子怎么玩游戏，让他们自己去摸索，老师们在旁边观察他们最真实的表现和反应，从而在今后的教学中更加有针对性。”徐亚弘说，在幼儿园阶段，就是专注于观察孩子们的“实然”状态，对照3~6岁幼儿发展指南，帮助孩子们向“应然”状态过渡。
爱玩水是孩子们的天性，一直以来，孩子们喜欢不分时间和场合的在洗手池旁玩水，让老师们头疼不已。“应不应该硬生生地扼杀他们的天性？如果要引导，用什么样的方式去引导？”在教研活动中，不少老师向徐亚弘提出了这样的困惑。于是，徐亚弘就带领老师们对这个问题进行了研究讨论，共同策划，在老师们先体验、总结注意事项的前提下，在夏天设立了每周三的 “玩水日”，提前一天通知家长们带好玩水道具，组织孩子们一起玩水，在他们释放天性的同时，彻底解决了孩子们上课期间喜欢玩水的习惯。“这样大胆的策划让老师在教学中有了新的感悟，让孩子在玩乐中明白一些道理，我觉得这才是教研活动开展的意义。”徐亚弘说道。
“徐园长不仅对待孩子有耐心，对我们老师的帮助也非常大，会把她出去学习到的新理论通过实践来教给我们，带领我们一起进步。”从事幼儿教育工作25年的施正琴这样评价徐亚弘。
多年来，在徐亚弘的指导和帮助下，实验幼儿园越来越多的青年教师在保教工作中脱颖而出，成为幼儿园教学的生力军；在她的努力和坚守下，实验幼儿园的保教质量得到了进一步的提高，赢得了更多老师、孩子还有家长们的认可。
□青晨 杨文清
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