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“老师，早上好！”“同学你好，请戴好口罩。”早上七点五十，身着红色马甲的“文明使者”准时出现在崇德小学的校门口，用微笑迎接着师生们的到来，协助值日老师和家长志愿者维持秩序，进行文明礼仪监督。
“老师和家长志愿者的任务主要是检查有序停车和驾驶电动车佩戴头盔的情况，学生志愿者主要是监督文明礼仪和佩戴口罩的情况。”崇德小学德育校长朱飞告诉记者，学校积极发动了教师、学生、家长志愿者，定计划、定时间、定任务，针对文明校园建设重点开展志愿监督服务，并通过组织开展亲子交通志愿服务实践活动，在做中学，在做中悟，引领“共享头盔”风尚，坚持“三必戴”，养成文明习惯。“文明礼仪监督岗”的志愿者们会把当天执勤的情况记录下来，月末的时候，学校再以此进行文明班级评比，这一举措也成为了规范学生行为、弘扬正能量的有效方式。
环境育人，润物无声。在崇德小学随处可以见到 “健雅”两个字。朱飞介绍，所谓“健雅”就是健康身心、智趣生活、美雅言行、勤学善问、养德润兴，这也是崇德小学的五个育人目标。“健雅”在崇德小学绝非只是一个口号，学校将此融汇贯穿了思想道德建设教育重点和文明校园创建目标，构建并逐步完善五育一体的“健雅”育人课程体系。
崇德小学还以“健雅”文化为底蕴，以传统书画文化为支撑，以家国情怀、传统诗词、核心价值观等为内容，建设“一院”“一厅”“一廊”“一区”，全面提升校园特色育人文化的物型基础，以墨香散溢千年文化魅力，以书香润泽思想道德攀升。
走进健雅书画院，墙上到处悬挂着师生的优秀书画作品，院内还有师生正在临摹书法。“书法是我们学校非常重视的一个方面。”朱飞介绍，练字是一个立德立行的过程，它能优雅自己的品行，同时也能帮助师生树立持之以恒的品性，所以练字本身就是文化和文明的象征。“希望能通过我们的书画特色，引导学生从小养成高尚的文明素养，在一言一行中体现他们的文明素养，在一笔一划中锻造他们的品行品格。”朱飞说道。 □ 奚嘉哲
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