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□ 张桂生
我的父亲张国元生于1919年,卒于1991年,寿年82岁。至今年(2024)算来,已经13年了。
由于祖父的原因,父亲从小漂泊不定,上海、天津、芜湖、蚌埠、巢县,然后故乡。初中毕业后因故辍学,17岁开始在家乡小学教书,后一边工作,一边自学高中全套课程,尤其在数理化课程上下足了功夫。
父亲曾经在肥东八斗的老戴小学、胡祠小学、庙计小学、瓦屋庄小学、富旺中心小学任教,还曾担任过富旺中心小学的教导主任。
父亲不管在哪一所小学任教,口碑都非常好。一位曾是父亲学生的中年人和我聊天,提到父亲的时候,他竖起大拇指夸父亲教学有方,善于调动学生的学习积极性。比如数学中的追击、相遇等应用题,学生解题难度最大,为了解决这个问题,他自制教具,用木头做成如算盘状的木框,在木框中安装两根活动铁丝,再做成小人、汽车、火车等模型,然后用钻子在小人、汽车、火车身上钻出眼儿,在教学过程中进行演示。由于比较直观,学生兴趣盎然,容易理解,很快掌握计算方法。
1956年,国家为了充实中等教育师资力量,决定从小学教师中选拔一批优秀人才进入大学带薪进修,父亲以优异成绩考取皖南大学(地址安徽芜湖,后改为安徽师范大学)。考试前一天,和几位在职教师徒步100多里前往合肥参加考试。当天晚上,为了省几个钱的住宿费,他们每人买了5分钱门票钱在合肥逍遥津公园的躺椅上睡了一夜。吃的是从家里带的煎饼,喝的是公园里免费的自来水。晚上,虽然凉风习习,但是初秋的蚊虫依然十分厉害。农村有俗话说,七月(阴历)半,蚊子赛刚钻,因为人太累了,顾不得蚊子叮咬,不久便进入梦乡。
第二天早晨早早起来,身上全被露水打湿了,裹在身上,十分难受。父亲他们哪里顾得了这些,赶紧草草洗漱、吃早饭,然后利用短暂时间复习功课。由于旅途劳顿,父亲进考场前疟疾复发,高烧不退,为了不耽误考试,只能冷手巾敷住头部,来缓解高烧。父亲这一举动引起监考老师的怀疑,以为要作弊什么的,当监考老师摸过父亲的头脑,得知的确是发高烧,同意他敷毛巾考试,并为他的精神竖起大拇指为他点赞!父亲以自己的努力终于圆了自己的大学梦。
大学毕业后,父亲响应安徽省委支援皖北教育的号召,决定远离妻子和三个儿子的家庭,毅然奔赴皖北蒙城县,被分配到蒙城师范学校。蒙城是淮河平原地貌,易涝易旱,且以面食为主,这对常年喜欢吃米饭的父亲来说,十分不适。虽然条件十分艰苦,但他丝毫没有退缩,好几次有调回原籍的指标,他都让给了别人。在这里,他度过了人生最宝贵的青葱岁月,直到50岁时,才调回离家较近的定远师范学校、高唐中学,最后调回肥东八斗中学,并任教导主任。
在蒙城师范学校,他从事物理教学。在教学中,他除了继续发挥教具的直观教学外,还通过与学生互动的形式解决物理现象,比如说什么叫力?他先不说力的内涵,他把一提问男生叫到黑板前,说:“你刚才不是问什么叫 ‘力’吗,说罢突然用力推了那位学生一下,说这就叫‘力’。”那位学生原来不明白父亲为什么要这样做,听了父亲的解释,才恍然大悟。
接着父亲解释什么叫物理中的力。物理学中力的定义:力是物体之间的相互作用,它使物体改变运动状态或发生形变。力的基本性质和作用效果:力是物体对物体的作用,不能脱离物体而单独存在。力的作用是相互的,即作用力和反作用力大小相等、方向相反。力可以使物体发生形变或改变其运动状态。
父亲接着说,刚才的互动就是力,当然还有行走的人站立不动,弹弓的伸张等等,这些都叫力。父亲的这些教学活动让一些被他教过的学生好长时间记忆犹新。
父亲退休后还被扬中新坝成人教育中心学校返聘为物理教员,教电学和力学。父亲虽然是临时代课,并非正式编制,但是他从来没有半点懈怠,执着地从严要求他的学生们。他的一些学生中有一种破罐子破摔的思想,认为自己未能读到正式高中,是正式高中不要的下脚料,低人一等,不被重视。父亲从自身的学习过程教育学生:“你们还有学校读书,我跟你们差不多大的时候,还没有学校可上呢,没有老师教自己,就自己独立学习,凭着顽强的毅力独立学完高中全部课程,最后不也考取大学了吗?”学生听后深受感动,从此发奋读书,后来参加工作,有些人成为单位里的技术骨干,用自己所学不仅获取了较高的报酬,还为自己赢得了较高的社会地位。他们时常告诉别人,能有今天的自己,要得益于那位安徽籍的张国元老师。
在一次全镇江市成人教育中心学校统考中,父亲所教班级的平均成绩获得第一名的好成绩,平均分比最差班级高出十多分呢。当时的郭训才校长十分开心,发奖金500元作为奖励。要知道,父亲当时的工资还不到500元呢。
父亲虽然早已离开人世,但是他的学习精神和敬业精神永远是我们的财富,也是我们子子孙孙要永远继承的宝贵遗产。
愿父亲在九泉之下安息! |
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