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□ 陈锦怀
流芳小学，一所翰墨飘香的小学。因学校位于流芳桥畔，所以得此校名。
我对流芳小学有着深厚的感情，不仅是因为她曾是我们陈家祠堂，更因为我在流芳小学旁长大，她是我的启蒙学校。
原来的流芳小学位于新桥与立新两个大队的接壤部位，东、南、北三面被我所在的新桥十队环抱，西面隔港与立新大队的二联队接壤。我于1963年入流芳小学读书。那时，陈氏祠堂的房屋都还完好。前进的三间门房是教室，我在这个教室里读了一二三年级，后进的祭祀大厅是老师的办公室和宿舍。后大厅比较高大有气势，从院子进办公室要上两个台阶。上了台阶是一米多宽的铺着红石板的走廊，从走廊再进办公室。前房后厅之间的距离约三十米，其北山墙连线外坐北朝南有三个草木结构的教室，南山墙由围墙相联，这样就形成一个院门朝南的院落。围墙外面与后大厅并排还有两间教室坐西朝东。院内有冬青树围成的圆花坛，中间有一株刺柏。校园大门前是大操场，操场就在流芳桥头。
流芳小学办学近七十年，校名随社会变迁和学校发展而几经更改。学校始建于抗日战争前的1935年，时任县长洪康燮十分重视教育，来新坝督办新学时，决定借用流芳桥陈家祠堂办了一所单班独教的初级小学，取名为“扬中县养性乡国民初级小学”。新中国成立后，1951年，学校更名为“扬中县流芳桥初级小学”。初级小学只有一到四年级，五、六年级要到位于治安乡的文昌小学去读。1959年扩建为六年制完小，更名为扬中县流芳小学。1968年，学校划归立新大队管理，更名为立新小学。之后又更名为流芳小学。上世纪七十年代，国家普及初中教育，由于扩张太快，中学来不及建设，就在小学增设初中班。流芳小学于1977年增设初中班，1979年初中班停办。2001年，流芳小学撤销。
1967年，我读五年级，经历了一次缩短学制的改革，即小学由六年制改成五年制，初中、高中都由三年制改成两年制。改革时，将五、六两个年级合并成五年级，我们四年级升五年级后仍然是叫四年级。我虽说是五年级小学毕业，实际上小学读了六年。
孙荣生老师是我的启蒙老师，一到三年级都担任我的班主任兼语文老师。他生性和蔼，教学循循善诱。记得三年级写作文时，我将会计写成“快记”，当时我对会计的理解是写字快，因为生产队会计每天下午都拿着记账本到田头给社员记工。批作文时，孙老师将“快记”用红笔画了两个圈，又在后面的空白处画了两个红色的方框供订正时写字。我拿到作文本后，问别的同学这两个字应该怎么写，他们都说不知道，我心里就嘀咕，这是老师批错了吧，我在两个方框里又写上了“快记”。第二天作文本发下来一看，订正的方框上又画了一个红圈，底下还有两个红方框，我彻底明白，肯定是我错了，只好硬着头皮去问孙老师。孙老师给我写了“会计”两个字，说你就简单理解会计会给社员计算工分，这虽然不是贴切规范的解释，但对我这个九岁的小孩来说是非常形象的。
1963年，毛主席发出了“向雷锋同志学习”的号召。学校召开全校师生大会，大张旗鼓地宣讲雷锋的事迹，展览“雷锋同志事迹”的图片，教唱《学习雷锋好榜样》等歌曲，阅读《雷锋日记》，全校各班都成立了学雷锋小组。同学之间互帮互助，拾金不昧等好人好事如雨后春笋，层出不穷。学雷锋要做好事，我们留心发现、甚至是挖掘做好事的机会，做得最多的是帮助厨房杜老老抬水，其他还有帮助别的同学打扫教室、擦黑板等。雷锋日记都是金句。雷锋在日记中写道：“钉子有两个长处，一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤，善于钻。”
我对这个“钉子”精神印象深刻，若干年后，我读高中二年级时，课堂上学了一篇《赞笨鸟先飞》的散文，老师布置我们课后写一篇自命题的散文，我就写了一篇《赞钉子精神》。老师批改作文后，要我将这篇作文誊抄后贴在班上的学习园地里。
在学雷锋活动中，老师要求我们自行组织学习小组，通过大家在一起学习，可以一起相互交流，共同讨论学习中遇到的难题。开始时我们几个学习成绩较好的同学组成一个组，老师说学习小组要先进帮后进，我们就主动邀请几个学习有困难的同学参加。老师就是用这种润物细无声的方法，培养我们相互学习、相互帮助的品格。
每天中午放学，都要排队。最后一节课下课铃响后，老师吹哨子召集排队，学生以生产队或圩为单位排队，每队指派一名高年级的学生担任路长，负责照顾年龄小的同学和维护路途中的秩序，老师也要将放学队伍送离学校一段路程。路长还要按学校的布置，召集本队同学晚上开展宣传活动，如在冬天干燥季节，路长召集我们沿生产队呼口号，如“清灶膛，满水缸”“小心火烛，注意用火安全”等。
学校与周边生产队关系非常和睦。逢农村积肥时节，老师都要高年级同学割积肥草带到学校，再由学校集中后，扛着红旗，敲锣打鼓轮流送给周边的生产队。在农忙的时候，老师们还分头到附近的生产队参加劳动。老师们还积极参加所在大队的文娱活动。记得有一天晚上，立新大队在学校操场上演文艺节目，郭道同（校长）、孙荣生、任立生、杨枝万四位老师用说唱的形式表演了毛主席著作《为人民服务》。表演时，对已经谱成歌曲的段落集体演唱，没有谱成歌曲的段落集体朗诵，还做出各种各样的动作。这个节目很有节奏感和感染力。
由于流芳小学在我们生产队的地界上，小孩上学十分方便，更受我们陈氏家族耕读传家文化的影响，我们生产队的适龄儿童没有一个不上学的，普遍都是初中毕业。文化大革命前，就有了一个大学生，两个专科生，周边生产队的人都说我们新桥十队是知识分子成堆的地方。七十年代中期，我们生产队就有三个青年被大队安排到别的生产队做队长或会计。由于文化的教化作用，我们生产队民风淳朴，人心向善，守望相助成为日常，各项工作都积极向上。
学校周围的群众也很支持学校的工作。那时的学校既没有大礼堂，教室里也没有广播，全校师生开会就在操场上。夏天，骄阳似火，为了开好会，老师就带领我们到立新二联队农户屋后的竹园里开会。主家把竹园打扫得干干净净，为我们创造舒适的环境。
流芳小学虽然不复存在了，但在我心里，她就像她的名字一样，千古流芳。
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